2014년 7/8월 제23권 7/8호

각 나라의 물리교육

[표지설명]

‘롤러코스터’는 역학에너지 보존을 설명하면서 드는 재미있는 사례로 널리 활용되고 있습니다. 그렇지만 학생들이 물리를 배우면서 롤러코스터를 타는 것만큼 재미있어 하는지는 의문입니다. 너무 오르락내리락 하면서 어려움만 주는 것은 아닌지 걱정이 됩니다. 이번호 표지는 이런 걱정을 가지고 학생이 재미있어 하는 물리교육에 대한 기대를 표현해 보았습니다.